Ways of Learning to Teach A Philosophically Inspired Analysis of Teacher Education Programs /

This book deals with commonly reported accusations about the nature of teacher education based on arguments and disagreements about what teacher education should do, how it should do it and what it should produce in its graduates. Much of these accusations are on out of date or obsolete ideals of th...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Tác giả chính: Back, Shlomo. (Tác giả, http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut)
Tác giả của công ty: SpringerLink (Online service)
Định dạng: Điện tử eBook
Ngôn ngữ:English
Được phát hành: Rotterdam : SensePublishers : Imprint: SensePublishers, 2012.
Phiên bản:1st ed. 2012.
Những chủ đề:
Truy cập trực tuyến:https://doi.org/10.1007/978-94-6091-852-0
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!