Teaching in Tension International Pedagogies, National Policies, and Teachers’ Practices in Tanzania /
In recent years, international efforts to improve educational quality in sub-Saharan Africa have focused on promoting learner-centered pedagogy. However, it has not fl ourished for cultural, economic, and political reasons that often go unrecognized by development organizations and policymakers. Thi...
Đã lưu trong:
| Tác giả của công ty: | |
|---|---|
| Tác giả khác: | , |
| Định dạng: | Điện tử eBook |
| Ngôn ngữ: | English |
| Được phát hành: |
Rotterdam :
SensePublishers : Imprint: SensePublishers,
2013.
|
| Phiên bản: | 1st ed. 2013. |
| Loạt: | Pittsburgh Studies in Comparative and International Education ;
1 |
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://doi.org/10.1007/978-94-6209-224-2 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Là người đầu tiên ghi lời nhận xét!