Teaching in Tension International Pedagogies, National Policies, and Teachers’ Practices in Tanzania /
In recent years, international efforts to improve educational quality in sub-Saharan Africa have focused on promoting learner-centered pedagogy. However, it has not fl ourished for cultural, economic, and political reasons that often go unrecognized by development organizations and policymakers. Thi...
שמור ב:
| מחבר תאגידי: | |
|---|---|
| מחברים אחרים: | , |
| פורמט: | אלקטרוני ספר אלקטרוני |
| שפה: | English |
| יצא לאור: |
Rotterdam :
SensePublishers : Imprint: SensePublishers,
2013.
|
| מהדורה: | 1st ed. 2013. |
| סדרה: | Pittsburgh Studies in Comparative and International Education ;
1 |
| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | https://doi.org/10.1007/978-94-6209-224-2 |
| תגים: |
הוספת תג
אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!
|