Libyan EFL university students’ narrative writing and management of peer feedback in a blog modeled on a fanfiction writing environment
This study explored the narrative writing experience of 28 freshmen EFL Libyan university students in a learner blog modeled on online fanfiction writing environment. It examined the impact of blogging on narrative writing quality. It looked at blog functions stimulating writing, management of...
שמור ב:
| מחבר ראשי: | |
|---|---|
| פורמט: | Thesis |
| שפה: | English |
| יצא לאור: |
2017
|
| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/75578/1/FBMK%202018%2062%20IR.pdf |
| תגים: |
הוספת תג
אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!
|
היה/י הראשונ/ה לכתוב הערה!