Libyan EFL university students’ narrative writing and management of peer feedback in a blog modeled on a fanfiction writing environment
This study explored the narrative writing experience of 28 freshmen EFL Libyan university students in a learner blog modeled on online fanfiction writing environment. It examined the impact of blogging on narrative writing quality. It looked at blog functions stimulating writing, management of...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | أطروحة |
| اللغة: | English |
| منشور في: |
2017
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/75578/1/FBMK%202018%2062%20IR.pdf |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|