Teacher Learning and Power in the Knowledge Society

The rise of knowledge workers has been widely heralded but there has been little research on their actual learning practices. This book provides the first systematic comparative study of the formal and informal learning of different professional groups, with a particular focus on teachers. Drawing o...

Πλήρης περιγραφή

Αποθηκεύτηκε σε:
Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Συγγραφή απο Οργανισμό/Αρχή: SpringerLink (Online service)
Άλλοι συγγραφείς: Clark, Rosemary. (Επιμελητής έκδοσης, http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt), Livingstone, D.W. (Επιμελητής έκδοσης, http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt), Smaller, Harry. (Επιμελητής έκδοσης, http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt)
Μορφή: Ηλεκτρονική πηγή Ηλ. βιβλίο
Γλώσσα:English
Έκδοση: Rotterdam : SensePublishers : Imprint: SensePublishers, 2012.
Έκδοση:1st ed. 2012.
Σειρά:The Knowledge Economy and Education ; 5
Θέματα:
Διαθέσιμο Online:https://doi.org/10.1007/978-94-6091-973-2
Ετικέτες: Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!