Zobrazuji výsledky
1 - 11
z
11
pro vyhledávání '
Ghazali, Norliza
'
Přeskočit na obsah
Toggle navigation
Home
Feedback
Váš účet
Zpět
Váš účet
Oblíbené
Výpůjčky
Rezervace a objednávky
Upomínky
Profil
Uložená vyhledávání
Odhlásit
Přihlásit
Jazyk
English
Deutsch
Español
Français
Italiano
日本語
Nederlands
Português
Português (Brasil)
中文(简体)
中文(繁體)
Türkçe
עברית
Gaeilge
Cymraeg
Ελληνικά
Català
Euskara
Русский
Čeština
Suomi
Svenska
polski
Dansk
slovenščina
اللغة العربية
বাংলা
Galego
Tiếng Việt
Search:
Vše
Název
Autor
Téma
Signatura
ISBN/ISSN
Tag
Hledat
Pokročilé
Autor
Ghazali, Norliza
Zobrazuji výsledky
1 - 11
z
11
pro vyhledávání '
Ghazali, Norliza
'
, doba hledání: 0,05 s.
Upřesnit hledání
Seřadit podle
Relevance
Podle data sestupně
Podle data vzestupně
Signatury
Autor
Název
Vybrat vše | Vybrané:
Poslat emailem
Exportovat
Vytisknout
Uložit
Vybrat výsledek číslo 1
1
Development of Meaningful Learning Scale (MeLearn)
Autor
Ghazali
,
Norliza
,
Mustakim, Siti Salina
,
Nordin, Mohamad Sahari
Vydáno 2020
Získat plný text
Článek
Přidat do oblíbených
Uloženo v:
Vybrat výsledek číslo 2
2
Development and validation of student’s MOOC-efficacy scale: exploratory factor analysis
Autor
Ghazali
,
Norliza
,
Nordin, Mohamad Sahari
,
Tunku Ahmad, Tunku Badariah
Vydáno 2021
Získat plný text
Článek
Přidat do oblíbených
Uloženo v:
Vybrat výsledek číslo 3
3
Moderating effect of gender in the association between MOOC-efficacy and meaningful learning
Autor
Ghazali
,
Norliza
,
Mohd Nasir, Farah Damia
,
Nordin, Mohamad Sahari
Vydáno 2022
Článek
Přidat do oblíbených
Uloženo v:
Vybrat výsledek číslo 4
4
Assessing the pychometric properties of students’ MOOC-efficacy measurement model
Autor
Ghazali
,
Norliza
,
Mustakim, Siti Salina
,
Nordin, Mohamad Sahari
,
Hashim, Sulaiman
Vydáno 2021
Získat plný text
Článek
Přidat do oblíbených
Uloženo v:
Vybrat výsledek číslo 5
5
Predictor of instant messaging use among students for academic purpose
Autor
Roslan, Nur Ain Nabilah
,
Mohd Ayub, Ahmad Fauzi
,
Ghazali
,
Norliza
Vydáno 2020
Článek
Přidat do oblíbených
Uloženo v:
Vybrat výsledek číslo 6
6
The development of a collaborated gamified e-quiz and strategy game mobile application to increase students' motivation and continuance usage intention
Autor
Roslan, Rosfuzah
,
Ahmad Fauzi
,
Mohd Ayub
,
Ghazali
,
Norliza
,
Zulkifli, Nurul Nadwa
Vydáno 2021
Článek
Přidat do oblíbených
Uloženo v:
Vybrat výsledek číslo 7
7
Mapping the landscape of research on knowledge workers: a bibliometric review
Autor
Han, Weijing
,
Abdrahim, Nur Aira
,
Iqbal, Aatif
,
Zakaria, Noor Syamilah
,
Ghazali
,
Norliza
Vydáno 2023
Článek
Přidat do oblíbených
Uloženo v:
Vybrat výsledek číslo 8
8
Blended learning as an optimal strategy for teacher's professional development: systematic literature review
Autor
Huang, Yanfen
,
Syed-Abdullah, Sharifah Intan Sharina
,
Zulkifli, Nurul Nadwa
,
Ghazali
,
Norliza
Vydáno 2023
Získat plný text
Článek
Přidat do oblíbených
Uloženo v:
Vybrat výsledek číslo 9
9
Technological factors towards student’s achievement in mathematics
Autor
Mohd Nasir, Farah Damia
,
Ghazali
,
Norliza
,
Hussain, Al Mahdi
,
Mohammed, Harnani
,
Arshad, Adli
Vydáno 2022
Článek
Přidat do oblíbených
Uloženo v:
Vybrat výsledek číslo 10
10
The development concept of enhanced visualization-based augmented reality applications in education
Autor
Yusoff, Che Musazaki
,
Ghazali
,
Norliza
,
Sulaiman, Puteri Suhaiza
,
Wan Idris, Wan Mohd Rizhan
,
Abdul Hanid, Mohd Fadzil
Vydáno 2024
Článek
Přidat do oblíbených
Uloženo v:
Vybrat výsledek číslo 11
11
Perceived ease of use, perceived usefulness and attitude of transition students in Petaling Perdana district towards the use of apps Tele-Marz new normal learning style of Malay la...
Autor
Mokhtar, Marzni Mohamed
,
Abu Bakar, Azrin Shah
,
Abu Kashim, Nuur Syafiqah
,
Fakhrurrazey, Sufi Firdaus
,
Ghazali
,
Norliza
,
Khambari, Mas Nida Md.
,
Abd Rahman, Fadzilah
,
Ismail, Ismi Arif
Vydáno 2023
Získat plný text
Článek
Přidat do oblíbených
Uloženo v:
Vybrat vše | Vybrané:
Poslat emailem
Exportovat
Vytisknout
Uložit
Vyhledávací nástroje:
RSS
—
Poslat emailem
—
×
Načítá se...